（总学时:54  ;实践学时: 46 ）

 

实践课程名称：副项提高（网球）     课程代码：040201075

开课部门：体育学院                教学时间安排：第六学期、18周

课程类别：专业方向课              开课专业：体育教育

制作人：王丽平                    审批人：邓文红

一、课程性质与任务

本课程通过理论与实践教学活动，使学生了解网球的起源与发展，掌握网球的基本技术战术方法和竞赛裁判工作，提高学生的身体素质水平。通过教学，对重点教材内容做到“会做、会讲、会教”。

二、实践教学目的与要求

（一）通过网球课的教学过程，使学生了解、学习和掌握网球运动的基本技术，战术及网球运动的发展历史、比赛规则和裁判法。

（二）通过课程实践，全面提高学生身体素质，强身健体，促进身体素质

全面发展。

（三）培养学生具有团结友爱精神和集体观念，高雅情操，互相帮助的集体

主义思想，培养学生团队精神及吃苦耐劳作风。

（四）培养学生的锻炼习惯，形成终身体育观的意识。

三、实践教学内容

 

附表一、实践教学内容与时数分配

 

四、实践教学课时分配

序号	项目内容	类型	开设地点		学时
			校内	校外	实践 指导	作业
1	网球基本技术学习	综合性	校内		36
2	网球基本战术	综合性	校内		4
3	编排方法和裁判法的运用	综合性	校内		2
4	比赛规则的运用	综合性	校内		4
实践学时合计:(需与培养方案上的实践学时一致)					46

五、考核方式与成绩评定

考核方式：考试

技术成绩占总成绩的50%，理论成绩占40%，平时成绩占10%。

（一）技术考试成绩占总成绩的50%

1、正手击球技术（占总技术成绩25%）

方法：（1）一人隔网用手抛球，学生站在底线位置准备击球

（2）考生连续击正手10个

（3）教师以学生的成功率为达标依据，每个球10分，占技术分的50%

（4）同时，教师以学生技术动作质量为技评标准，占技术分的50%（具体评分标准见表一）

 

                           表一   正手击球技评评分标准

 

有效击球	技评标准	技评分值
10-----7个	击球动作正确、完整、流畅、连贯、协调、能做到主动迎击球，球的落点稳定，落点较深，随挥充分，回位快，步伐好，击球成功率高，节奏感好	100-80
7------5个	击球动作正确、完整、比较流畅、连贯。步伐较好，落点稳定、有回位意识，节奏感较好	80-60
5个及5个以下	不能较为正确、完整的完成击球动作，动作不够协调，步伐零乱、回球成功率低、移动不积极	60分以下

 

2、反手击球技术（占总技术成绩25%）

（1）一人隔网用手抛球，学生站在底线位置准备击球

（2）学生可以采用单手反手或双手反手击球（不能为反手削球）

（3）考生连续击反手10个

（4）教师以学生的成功率为达标依据，每个球10分，占技术分的50%

（5）同时，教师以学生技术动作质量为技评标准，占技术分的50%（具体评分标准见表二）

 

表二   正手击球技评评分标准

 

有效击球	技评标准	技评分值
10-----7个	击球动作正确、完整、流畅、连贯、协调、能做到主动迎击球，球的落点稳定，落点较深，随挥充分，回位快，步伐好，击球成功率高，节奏感好	100-80
7------5个	击球动作正确、完整、比较流畅、连贯。步伐较好，落点稳定、有回位意识，节奏感较好	80-60
5个及5个以下	不能较为完整的完成击球动作，动作不够协调，步伐零乱、回球成功率低、移动不积极	60分以下

 

3、侧旋发球（占总技术成绩25%）

（1）    考生应站在底线后，分别在左区右区发球5个

（2）    以每人发球的成功次数计算达标成绩，每个球10分。

（3）    教师根据学生发球的动作质量评定技评成绩，标准见表三

 

                      表三  发球技评标准

 

有效击球	技评标准	技评分值
10-----7个	技术动作正确、完整、流畅、连贯、协调，有明显的搔背、背弓、鞭打动作、发球成功率高、落点稳定、球速快	100-70
7------5个	技术动作正确、完整、比较流畅、成功率较高、落点较稳定、球速较快	70-60
5个及5个以下	动作基本正确、完整、连贯	60分以下

 

4、对打（占总技术成绩25%）

（1）学生可自选陪考对象，或两人同时参加考试

（2）考生上场前应准备好3个球

（3）由任何一方发球后，开始计算次数

（4）次数计算为2人连续击球次数之和

（5）双跳、出界、连击等违反规则的情况出现时应重新开始计数

（6）以3个球中最高次数计算达标成绩

（7）教师根据学生技术质量评定技评成绩，标准见表四

 

表四  对打评分标准

连续击球次数	技评标准	技评评分	达标评分
20次以上	击球动作正确、完整、流畅、连贯、协调、球的落点稳定、落点深、步伐好、回位及时、节奏感好、球速快	100分	100分
14---19次	击球动作正确、完整、流畅、连贯、协调、球的落点稳定、步伐运用合理	82-94分	80-99分 14次---80,15次—84 16次—88，17次—92 18次—96,  19次---99
7---13次	动作基本正确、完整、比较流畅，连贯，步伐一般，能基本完成击球动作，动作质量一般，落点不稳定，回位不够及时	61-79分	61-79分 7次---61,8次—64 9次—67,10次-70 11次—73,12次---76 13次--79
7次以下	不能正确完整的完成击球动作，动作不够协调，步伐运用不够合理、回位不及时	60分以下	60分以下 6次---58,5次---56 4次---54,3次---52

 

（二）理论成绩占总成绩的40%

（三）平时成绩占总成绩的10%

旷课一次扣2分，病事假2次扣一分

六、实践方式方法及要求达到的效果

1、在实践教学的过程中，适当穿插一些与网球教学内容相关的基本知识，使学生了解网球的基本知识。

2、掌握网球的基本技术及基本战术，掌握网球的教学方法。

3、培养学生分析问题，解决问题的能力，能够胜任私人教练及网球社会指导员教学工作。

七、相关说明

1、特别是强调安全性，应把安全放在第一位，严禁学生拿着球拍开玩笑。

2、由于男女合班上，女生进步一般较男生慢，要注意区别对待。

3、强调每次课后的徒手动作的练习以及网球场上实践练习。

八、参考资料

[1]体育院校通用教材编委会.网球[M].北京:人民体育出版社2001,56-62.

[2]特里西·福克纳,邢锡范译.网球[M].沈阳:辽宁教育出版社2000,153-160.

[3]马达弟,等.网球基本技术与战术[M].广州:广东人民出版社,1991.

[4]林越英,等.网球入门与提高[M].福州:福建科学技术出版社,1998.

[5]姜富生.网球[M].沈阳:辽宁民族出版社,2002.

[6] 郭立亚. 网球[M].西南师范大学出版社，2003

[7] 保罗·沃德洛著 陶志翔译. 网球压力训练[M]. 人民体育出版社， 2005