一、教材使用与建设

（一）教材建设

选用北京体育大学教授、博士生导师陶志翔2003年主编的教材《网球运动教程》。该教材完整性、系统性较强。该教材根据最新研究成果及社会对学生综合能力的需求进行多次修订，是一本紧跟时代步伐，把握社会需要，并结合国际潮流的教科书。在此基础上，本课程团队负责人带头自编一本网球教材，除包括常规教材中的技术、战术、比赛规则，还把体育学科领域新的研究成果、网球社会指导员、网球陪练等纳入教材中，作为辅助教材使用。

（二）加强教学视频及课件的建设

利用现代计算机多媒体技术，制作网球的多媒体教材，使该教材成为学生课堂之外学习网球技术的重要辅助手段。目前教学视频有正手击球、反手击球、发球、截击球、高压球等。由于市场上流通的网球教学课件极其有限，任课教师自己动手制作课件，目前制作的课件有：网球运动概述、发球、正反手、网球竞赛规则与裁判法，还欠缺如截击球、高压球、放小球、削球、挑高球、战术等课件，为了方便同行，下一步将制作说课的课件，并不断的完善课件质量。

二、促进学生自主学习的扩充性资料使用情况

1、带领学生观摩安顺市网球比赛，部分优秀学生参加安顺市或贵阳举办的网球

比赛，提高学生的直观认识，让学生产生“我要努力训练，下次也来参加比赛的想法”。

2、推荐学生观看CCTV5《运动天地——网球》教学视频、美国《尼克波利泰尼网

球教程》视频、PTR教学视频（以上资料的光碟及纸质教科书均可在课程负责人处借阅）。通过观看视频使学生知道规范的技术动作、原理以及正确的教学方法，学生会产生“我要实践”的欲望。

3、定期请兄弟院校的网球名师来进行讲座和现场指导，介绍国内外最新科研成果

和学术动态，使学术氛围更加浓厚，不断激发学生的求知欲。

4、网球协会是目前网球课程网站的重要组成部分。目前已成立了学生网球协会，

学生在课后进入协会，使所学的知识、技术进一步巩固提高，使学生在协会内形成“比、学、赶、帮、超”的团结竞争的氛围。现在我院网球协会已成为在经济上能自给，在管理上能自律，在活动内容上能丰富的学生社团。

5、与安顺市体育局联合，培养学生裁判员，使他们成为安顺市网球比赛裁判工作

的主力军。由于各个等级裁判考证的名额有限，促使学生在课后仔细研究裁判规则及裁判法。

三、实践教学条件

我校共有两片网球场地，一片室内，一片室外,由于两片场地相隔距离较远，所以

本课程的实践教学环境主要为室外网球场一片。由于人数多，场地少， 除了在网球场地的中线方向将场地隔成小场地外，还可以利用旁边墙体、羽毛球场、篮球场，尤其是篮球场，可以用绳子隔成四片网球场使用。可喜的是，学校将在二期改扩建工程上，修建六片网球场。

四、网络教学环境

    目前，已建立了安顺学院网球精品课程。课程网站包括：课程简介、教师风采、电子教案、教学课件、教学大纲、教学条件、教学效果、特色与创新、视频教学等九个板。使学生对网球的学习不受时间、地点、空间的限制，提高了教学效果。另外，结合教学内容发布课外作业，向学生推荐专业技术网站，使学生查阅图书资料和登录网站进行学习，使网络技术成为拓展教学空间和获取前沿信息不可缺少的工具，赋予教与学崭新的内涵，拓展了学生的科学视野，有利于培养学生的创造性能力。